(Selbst-)bewusst durch die Studieneingangsphase mit der Reflect-App. - Alexander Knoth; Alexander Kiy (DeLFI Workshops, 2014)

Perspektivenverschränkung: Interdisziplinäres, internationales und interkulturelles Lernen mit "networked Weblogs". - Alexander Knoth (DeLFI WOrkshops, 2015)

Mobil in und aus Situationen lernen: Erste Erfahrungen zum Studieneinstieg von Studierenden verschiedener Fachrichtungen. - Alexander Knoth; Alexander Kiy; Mathias Klein (DeLFI, 2015)

Das erste Semester von Studierenden der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften im Spiegel der Reflect-App. - Alexander Knoth; Alexander Kiy; Ina Müller (DeLFI, 2016)

Wozu Geschlechtersoziologie? Forschung im Videoformat. - Alexander Knoth; Hannah Wolf; Theresa Adenstedt; René Wolf; Leo Peters (DeLFI Workshops, 2016)

Dokumentenarbeit mit hierarchisch strukturierten Texten: Eine historisch vergleichende Analyse von Verfassungen. - Alexander Knoth; Manfred Stede; Erik Hägert (DHd, 2018)

Potentials of Virtual Reality as an Instrument for Research and Education. - Raphael Zender; Alexander Knoth; Martin H. Fischer; Ulrike Lucke (i-com, 2019)

Competences in Context: Students' Expectations and Reflections as Guided by the Mobile Application Reflect.UP. - Alexander Knoth; Alexander Kiy; Ina Müller; Mathias Klein (Technol. Knowl. Learn., 2020)

Structural Challenges in the Educational System Meet a Federated IT-Infrastructure for Education: Insights into a Real Lab. - Alexander Knoth; Franziska Blum; Erwin Soldo; Ulrike Lucke (CSEDU (1), 2022)

Issues of Policy and Strategy for International Collaboration between European HEIs. - Firas Al Laban; Katharina Engel; Alexander Knoth; Ulrike Lucke (ENIS, 2022)

Co-creation, Co-learning and Co-teaching Are Key - Developing Intercultural, Collaborative, and Digital Competences Through Virtual Exchange. - Alexander Knoth; Dagmar Willems; Eugen Schulz; Katharina Engel (ICL (1), 2022)

A Distributed Infrastructure for Secure Diplomas: Proof of Concept and First Experiences. - Alexander Knoth; Erwin Soldo; Kathleen Clancy; Ulrike Lucke (EUNIS, 2023)