Lernst du noch oder spielst du schon? Zum Einsatz von GameDesign-Elementen in der Hochschullehre.(Are you still Learning or Already Gaming? The Usage of Game Design Elements in University Teaching). - Helge Fischer; Matthias Heinz; Christian Leyh; Marko Ott; Sandra Döring; Cornelia Schade; Annika Löser; Martin Mundt; Anne Trojanek; Holger Rohland (DeLFI/GMW Workshops, 2017)

Workshop adaptive Serious Games: Workflow zur Generierung einer Spielidee. - Katharina Hammel; Cornelia Schade; Björn Adelberg (MuC (Workshopband), 2019)

User Involvement for Application Development: Methods, Opportunities and Experiences from Three Different Academic Projects. - Cindy Kröber; Katharina Hammel; Cornelia Schade; Nicole Filz; Leyla Dewitz (UHDL, 2019)

Challenges in Developing an Adaptive Serious Game and in Creating a Learning Data Model. - Sandra Schulz 002; Antonia Stagge; Cornelia Schade; Björn Adelberg; Sam Toorchi Roodsari (GALA, 2020)

User Experience von Serious Games - Spielentwicklung entlang der Emotionen und Bedürfnisse zukünftiger Nutzer:innen. - Katharina Hammel; Cornelia Schade; Antonia Stagge; Sam Toorchi Roodsari (MuC (Workshopband), 2021)

Conception of a Machine Learning Driven Adaptive Learning Environment Using Three-Model Architecture. - Sam Toorchi Roodsari; Sandra Schulz 002; Cornelia Schade; Antonia Stagge; Björn Adelberg (ICL (1), 2022)

Partizipation von Young Adult Carers bei der Entwicklung einer Lern- und Vernetzungsplattform zur Verbesserung der Selbstfürsorge. - Sandra Schulz 002; Cornelia Schade (MuC (Workshopband), 2023)

Mit LEGO® Serious Play® zur optimalen Unterstützung: Partizipative Technikentwicklung mit jungen pflegenden Erwachsenen. - Sandra Schulz 002; Antonia Stagge; Cornelia Schade (MuC (Workshopband), 2024)