Schematheoretische Begründungen für die Ordnung unsicheren Wissens. - Alf C. Zimmer; Hermann Körndle (Wissensarten und ihre Darstellung, 1986)

Informativität versus Robusthelt. Vergleich von Suchvorgängen im menschlichen Gedächtnis mit Mensch-Maschine-Dialogen am Beispiel Btx. - Alf C. Zimmer; Hermann Körndle; Cornelia Karger (Software-Ergonomie, 1987)

Teleteaching Dresden-Freiberg. - Olaf Neumann 001; Sandra Stöcker; Alexander Schill; Klaus Irmscher; Hermann Körndle (Prax. Inf.verarb. Kommun., 1997)

Entwicklung und Einsatz einer Videodatendank im WWW - ein Erfahrungsbericht. - Hermann Körndle; Ulrich Marder; Günter Robbert (Workshop Multimedia-Systeme, GI Jahrestagung, 1998)

Studierplatz 2000: Einsatzmöglichkeiten und Perspektiven neuer Medien in der universitären Lehre. - Hermann Körndle; Susanne Narciss (IuK, 2001)

Interactive Visualisation Techniques on Queries in Structured Information Spaces. - Hermann Körndle; Rüdiger Krauße (Leipziger Informatik-Tage, 2005)

TEE - The Electronic Exercise. - Rüdiger Krauße; Hermann Körndle (Leipziger Informatik-Tage, 2005)

The Exercise Format-Editor - Supporting the Systematic Construction of Interactive Learning Tasks. - Antje Proske; Hermann Körndle; Susanne Narciss (Leipziger Informatik-Tage, 2005)

Promoting self-regulated learning in web-based learning environments. - Susanne Narciss; Antje Proske; Hermann Körndle (Comput. Hum. Behav., 2007)

Fostering Scientific Reasoning Skills through Interactive Learning Tasks. - Immanuel Albrecht; Hermann Körndle (CSEDU, 2013)

Designing Workplace Learning and Knowledge Exchange - A Postgraduate Training Program for Professionals in SME. - Annemarie Hilbig; Antje Proske; Gregor Damnik; Franziska Faselt; Hermann Körndle (CSEDU, 2013)

Metacognitive Support in University Lectures Provided via Mobile Devices - How to Help Students to Regulate Their Learning Process during a 90-minute Class . - Felix Kapp; Iris Braun; Hermann Körndle; Alexander Schill (CSEDU (3), 2014)

On Knowledge Spaces and Item Testing. - Immanuel Albrecht; Hermann Körndle (ICFCA, 2014)

Making the Most Out of It: Maximizing Learners' Benefits from Expert, Peer and Automated Feedback across Domains. - Astrid Wichmann; Danielle S. McNamara; Markus Bolzer; Jan-Willem Strijbos; Frank Fischer 001; Moshe Leiba; Alexandra L. Funk; Nikol Rummel; Michaela Ronen; Olaf Peters; Susanne Narciss; Hermann Körndle; et al. (ICLS, 2014)

The impact of disfluency, pacing, and students' need for cognition on learning with multimedia. - Tim Kühl; Alexander Eitel; Gregor Damnik; Hermann Körndle (Comput. Hum. Behav., 2014)

Onlinegestützte Audience Response Systeme: Förderung der kognitiven Aktivierung in Vorlesungen und Eröffnung neuer Evaluationsperspektiven. - Iris Braun; Felix Kapp; Hermann Körndle; Alexander Schill (GeNeMe, 2015)

Designing a constructive learning activity with interactive elements: the effects of perspective-shifting and the quality of source material. - Gregor Damnik; Antje Proske; Hermann Körndle (Interact. Learn. Environ., 2017)

Automatische Erzeugung von Aufgaben als Mittel zur Erhöhung von Interaktivität und Adaptivität in digitalen Lernressourcen. - Gregor Damnik; Mark Gierl; Antje Proske; Hermann Körndle; Susanne Narciss (ELES, 2018)

Towards Designing and Evaluating an Adaptable Assistance System for Technology-Enhanced Vocational Education. - Antje Proske; Hermann Körndle; Kristin Drexler; Julia Kirsten; Klara Schröder; Sebastian Kucharski; Tommy Kubica; Iris Braun (EC-TEL, 2023)

Ein kombiniertes Rahmenmodell zum Programmierenlernen. - Robert Ringel; Hermann Körndle (SEUH, 2024)