Neue Lehr-/Lernformen durch Teleteaching? - Holger Horz; Andrea Buchholz; Manfred Hofer (Prax. Inf.verarb. Kommun., 2000)

Computer Literacy, computerbezogene Einstellungen und Computernutzung bei männlichen und weiblichen Studierenden. - Tobias Richter; Johannes Naumann; Holger Horz (MuC, 2001)

Lecture recording and its use in a traditional university course. - Bernd Zupancic; Holger Horz (ITiCSE, 2002)

Stärken und Schwächen der Gestaltung eines kollaborativen Teleseminars zum Thema "Distance Learning". - Holger Horz; Stefan Fries; Manfred Hofer (Z. für Medienpsychologie, 2003)

Informatik (ULI) aus pädagogisch-psychologischer Sicht. - Holger Horz; Stefan Fries; Anja Wessels (Z. für Medienpsychologie, 2003)

Lernen mit Computern: Interaktionen von Personen- und Programmmerkmalen in computergestützten Lernumgebungen. - Holger Horz (2004)

Vorwort. - Holger Horz; Wolfgang Hürst; Thomas Ottmann; Christoph Rensing; Stephan Trahasch (DeLFI Workshops, 2005)

Einführung zur Themensektion "eLectures". - Holger Horz; Wolfgang Hürst; Thomas Ottmann; Christoph Rensing; Stephan Trahasch (i-com, 2005)

Interactive lectures: Effective teaching and learning in lectures using wireless networks. - Anja Wessels; Stefan Fries; Holger Horz; Nicolai K. Scheele; Wolfgang Effelsberg (Comput. Hum. Behav., 2007)

The use of support devices in electronic learning environments. - Geraldine Clarebout; Holger Horz; Jan Elen (Comput. Hum. Behav., 2009)

Differential benefits of situated instructional prompts. - Holger Horz; Claudia Winter; Stefan Fries (Comput. Hum. Behav., 2009)

Visualisation of Complex Question Pools. - Florian Horn 002; Daniel Schiffner; Detlef Krömker; Daniel Bengs; Sabine Fabriz; Frank Goldhammer; Holger Horz; Ulf Kröhne; Paul Libbrecht; Jana Niemeyer; Alexander Tillmann; Sonja Franziska Christina Wenzel (DeLFI Workshops, 2018)

Exploring Learners' Self-reflection and Intended Actions After Consulting Learning Analytics Dashboards in an Authentic Learning Setting. - Tornike Giorgashvili; Ioana Jivet; Cordula Artelt; Daniel Biedermann; Daniel Bengs; Frank Goldhammer; Carolin Hahnel; Julia Mendzheritskaya; Julia Mordel; Monica Onofrei; Marc Winter; Ilka Wolter; et al. (EC-TEL (1), 2024)

From Reflection to Action: A Controlled Field Study on How Learners Interpret and Respond to Feedback in Learning Analytics Dashboards. - Tornike Giorgashvili; Ioana Jivet; Cordula Artelt; Daniel Biedermann; Daniel Bengs; Frank Goldhammer; Carolin Hahnel; Julia Mendzheritskaya; Julia Mordel; Monica Onofrei; Marc Winter; Ilka Wolter; et al. (J. Comput. Assist. Learn., 2025)