Cognitive, metacognitive and motivational perspectives on preflection in self-regulated online learning. - Thomas Lehmann; Inka Hähnlein; Dirk Ifenthaler (Comput. Hum. Behav., 2014)

Automatisierte Modellierung von akademischen Wissensdomänen als Methode zum innovativen Wissensmanagement. - Inga Kampmann; Inka Hähnlein; Pablo Pirnay-Dummer (Inf. Wiss. Prax., 2020)