Knowledge Sharing in the Classroom: A Social Network Approach for Diagnostic Assessment and Learning Together. - Johannes Konert; Stefan Göbel 001; Kristina Richter; Regina Bruder (ICALT, 2011)

Supporting peer learning with ad-hoc communities. - Johannes Konert; Kristina Richter; Stefan Göbel 001; Ralf Steinmetz; Regina Bruder (ITiCSE, 2011)

An Authoring Tool for Adaptive Digital Educational Games. - Florian Mehm; Johannes Konert; Stefan Göbel 001; Ralf Steinmetz (EC-TEL, 2012)

Towards a Social Game Interaction Taxonomy - A Social Gaming Approach towards Peer Knowledge Sharing and Participation in Serious Games. - Johannes Konert; Stefan Göbel 001; Ralf Steinmetz (Edutainment, 2012)

Supervising Knowledge Sharing in the Classroom: Supporting Teachers' Individual Diagnosis and Instruction in a Peer Education Scenario. - Kristina Richter; Regina Bruder; Johannes Konert; Stefan Göbel 001; Ralf Steinmetz (ICALT, 2012)

PEDALE - A Peer Education Diagnostic and Learning Environment. - Johannes Konert; Kristina Richter; Florian Mehm; Stefan Göbel 001; Regina Bruder; Ralf Steinmetz (J. Educ. Technol. Soc., 2012)

GroupAL: ein Algorithmus zur Formation und Qualitätsbewertung von Lerngruppen in E-Learning-Szenarien mittels n-dimensionaler Gütekriterien. - Johannes Konert; Dmitrij Burlak; Stefan Göbel 001; Ralf Steinmetz (DeLFI, 2013)

Workshop Entertainment Computing. - Marc Herrlich; Barbara Grüter; Paul Grimm; Johannes Konert (MuC (Workshopband), 2013)

Social Serious Games Framework. - Johannes Konert; Stefan Göbel 001; Ralf Steinmetz (MuC (Workshopband), 2013)

The Group Formation Problem: An Algorithmic Approach to Learning Group Formation. - Johannes Konert; Dmitrij Burlak; Ralf Steinmetz (EC-TEL, 2014)

Video Game Personalization via Social Media Participation. - Johannes Konert; Stefan Göbel 001; Ralf Steinmetz (GameDays, 2014)

GroupAL: ein Algorithmus zur Formation und Qualitätsbewertung von Lerngruppen in E-Learning-Szenarien / GroupAL: an algorithm for group formation and quality evaluation of learning groups in e-learning scenarios. - Johannes Konert; Dmitrij Burlak; Stefan Göbel 001; Ralf Steinmetz (i-com, 2014)

Modeling the Player: Predictability of the Models of Bartle and Kolb Based on NEO-FFI (Big5) and the Implications for Game Based Learning. - Johannes Konert; Michael Gutjahr; Stefan Göbel 001; Ralf Steinmetz (Int. J. Game Based Learn., 2014)

Erstellung, Steuerung und Evaluation von Serious Games - Authoring, Control and Evaluation of Serious Games. - Stefan Göbel 001; Florian Mehm; Viktor Wendel; Johannes Konert; Sandro Hardy; Christian Reuter 003; Michael Gutjahr; Tim Dutz (Inform. Spektrum, 2014)

Social Serious Games: Wie Social Media den Wissensaustausch in Lernspielen unterstützen. - Johannes Konert (Prax. Inf.verarb. Kommun., 2014)

Content Generation for Serious Games. - Rahul Dey; Johannes Konert (Entertainment Computing and Serious Games, 2015)

Social Network Games. - Johannes Konert; Heinrich Söbke; Viktor Wendel (Entertainment Computing and Serious Games, 2015)

Modellierung der Kompetenzen Lernender: Explizite und implizite Kompetenzerfassung in einer Lernumgebung für Servicetechniker. - Lena Després; Christoph Rensing; Stephan Tittel; Johannes Konert (DeLFI, 2015)

Multiplayer Serious Games. - Viktor Wendel; Johannes Konert (Serious Games, 2016)

MoodlePeers: Automatisierte Lerngruppenbildung auf Grundlage psychologischer Merkmalsausprägungen in E-Learning-Systemen. - René Röpke; Johannes Konert; Eduard Gallwas; Henrik Bellhäuser (DeLFI, 2016)

MoodlePeers: Factors Relevant in Learning Group Formation for Improved Learning Outcomes, Satisfaction and Commitment in E-Learning Scenarios Using GroupAL. - Johannes Konert; Henrik Bellhäuser; René Röpke; Eduard Gallwas; Ahmed Zucik (EC-TEL, 2016)

PeerLA - Assistant for Individual Learning Goals and Self-Regulation Competency Improvement in Online Learning Scenarios. - Johannes Konert; Christoph Bohr; Henrik Bellhäuser; Christoph Rensing (ICALT, 2016)

Eine extravertierte und eine gewissenhafte Person in jeder Lerngruppe! Effekte der Verteilung von Persönlichkeitsmerkmalen auf Zufriedenheit und Lernergebnis. - Henrik Bellhäuser; Johannes Konert; René Röpke; Christoph Rensing (DeLFI, 2017)

mod_groupformation: Moodle Plugin zur algorithmisch optimierten Lerngruppenbildung. - Johannes Konert; René Röpke; Henrik Bellhäuser (DeLFI, 2017)

Kompetenzen - Definition, Modellierung, Zertifizierung. - Johannes Konert (ELES, 2018)

Designing a Collaborative Learning Hub for Virtual Mobility Skills - Insights from the European Project Open Virtual Mobility. - Ilona Buchem; Johannes Konert; Chiara Carlino; Gerard Casanova; Kamakshi Rajagopal; Olga Firssova; Diana Andone (HCI (24), 2018)

Who is the Perfect Match? - Henrik Bellhäuser; Johannes Konert; Adrienne Müller; René Röpke (i-com, 2018)

Group Formation in the Digital Age: Relevant Characteristics, Their Diagnosis, and Combination for Productive Collaboration. - Dimitra Tsovaltzi; Armin Weinberger; Lara Johanna Schmitt; Henrik Bellhäuser; Adrienne Müller; Johannes Konert; René Röpke; Hannie Gijlers; Elise H. Eshuis; Tessa H. S. Eysink; Melanie Erkens; Sven Manske; et al. (CSCL, 2019)

EDUSPACE - Social Media Lernplattform mit Schwerpunkt Inklusion. - Ala Naoufal; Johannes Konert; Hicham Naoufal (DeLFI, 2019)

Semantic Competency Directory for Constructive Alignment in Digital Learning Designs and Systems. - Ilona Buchem; Johannes Konert (SETE@ICWL, 2019)

Workshop Kompetenzen Digital: Modellierung, Erfassung, Katalogisierung, Verarbeitung und Zertifizierung. - Ilona Buchem; Johannes Konert; Michael Eichhorn; Jan Wunderlich (DeLFI Workshops, 2022)

Erstellung eines NLP-basierten Editors mit Qualitätsindikatoren und Änderungsvorschlägen für Kompetenzbeschreibungen. - Ludwig Loth; Johannes Konert (DeLFI Workshops, 2022)

Enhancing Parallel Programming Education with High-Performance Clusters Utilizing Performance Analysis. - Anna-Lena Roth; David James; Michael Kuhn 003; Johannes Konert (DeLFI, 2024)