Smoothed dissipative particle dynamics with angular momentum conservation. - Kathrin Müller; Dmitry A. Fedosov; Gerhard Gompper (J. Comput. Phys., 2015)

The design and exploration cycle as research and development framework in computing education. - Carsten Schulte 001; Johannes Magenheim; Kathrin Müller; Lea Budde (EDUCON, 2017)

Zieldimensionen für frühe informatische Bildung im Kindergarten und in der Grundschule. - Nadine Bergner; Hilde Köster; Johannes Magenheim; Kathrin Müller; Ralf Romeike; Ulrik Schroeder; Carsten Schulte 001 (INFOS, 2017)

Ein Modell zur Analyse von Vorstellungen über Roboter und ihrer Funktionsweise. - Kathrin Müller; Carsten Schulte 001 (INFOS, 2017)

Evaluation of Learning Informatics in Primary Education - Views of Teachers and Students. - Johannes Magenheim; Kathrin Müller; Carsten Schulte 001; Nadine Bergner; Kathrin Haselmeier; Ludger Humbert; Dorothee Müller; Ulrik Schroeder (ISSEP, 2018)

Are children perceiving robots as supporting or replacing humans?: first empirical results and classification of preconceptions within a theoretical framework. - Kathrin Müller; Carsten Schulte 001 (WiPSCE, 2018)

Das Projekt "Informatik an Grundschulen". - Johannes Magenheim; Carsten Schulte 001; Ulrik Schroeder; Ludger Humbert; Kathrin Müller; Nadine Bergner; Martin Fricke (LOG IN, 2018)

Zur Relevanz eines Prozessbereiches Interaktion und Exploration im Kontext informatischer Bildung im Primarbereich. - Kathrin Müller; Carsten Schulte 001; Johannes Magenheim (INFOS, 2019)