An agent-based architecture for supporting the workgroups creation and the detection of out-of-context conversation on problem-based learning in virtual learning environments. - Laysa Mabel de Oliveira Fontes; Francisco Milton Mendes Neto; Alexandre Ádames Alves Pontes; Gustavo Augusto Lima de Campos (SAC, 2011)

Um Agente Pedagógico Animado de Apoio à Aprendizagem Baseada em Problema. - Laysa Mabel de Oliveira Fontes; Francisco Milton Mendes Neto; Fábio Abrantes Diniz; Danilo Gomes Carlos; Luiz Jácome Júnior; Luiz Cláudio Nogueira da Silva (Rev. Iberoam. de Tecnol. del Aprendiz., 2012)

Um Sistema de Reconhecimento de Expressões Faciais para Apoiar um Ambiente Virtual de Aprendizagem. - Fábio Abrantes Diniz; Francisco Milton Mendes Neto; Francisco das Chagas Lima Júnior; Laysa Mabel de Oliveira Fontes; Thiago de Aguiar Leal Domingues; Lucas Silva Figueiredo (SBSI, 2013)

An Animated Pedagogical Agent to Support Problem-Based Learning. - Laysa Mabel de Oliveira Fontes; Francisco Milton Mendes Neto; Fábio Abrantes Diniz; Danilo Gomes Carlos; Luiz Jácome Júnior; Luiz Cláudio Nogueira da Silva (Rev. Iberoam. de Tecnol. del Aprendiz., 2013)

MONITUM: um sistema proativo para monitoramento e avaliação das atividades de tutoria a distância em AVAs - Laysa Mabel de Oliveira Fontes (2017)

A study on the impact of moodle chat and forum interaction tools on EaD student performance. - Thyago Alves Sobreira; Antônio Queiróz Neto; Francisco Milton Mendes Neto; Igor Fernandes dos Santos; Lenardo Chaves e Silva; Rafael Castro de Souza; Laysa Mabel de Oliveira Fontes (EATIS, 2020)

Um Agente de Software para Recomendações de Estratégias Pedagógicas para Tutores a Distância em AVA. - Thyago Alves Sobreira; Francisco Milton Mendes Neto; Laysa Mabel de Oliveira Fontes; Rafael Castro de Souza; Igor Fernandes dos Santos; Salatiel Dantas Silva (Revista Brasileira de Informática na Educ., 2021)