Analysing users' access logs in Moodle to improve e learning. - Cássia Blondet Baruque; Marília A. Amaral; Alexandre Barcellos; João Carlos da Silva Freitas; Carlos Juliano Longo (EATIS, 2007)

Uma Contribuição para a Adaptabilidade de Ambientes Virtuais de Aprendizagem para Dispositivos Móveis. - Viviane de F. Bartholo; Marília A. Amaral; Maria Istela Cagnin (Revista Brasileira de Informática na Educ., 2009)

A Avaliação do uso de Objetos de Aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos. - Kethure Aline Oliveira; Marília Abrahão Amaral; Gabriela Recipputi Domingos (Revista Brasileira de Informática na Educ., 2011)

A Tool to Facilitate Including Accessible Content in Moodle to the Person with Visual Impairment. - Vania R. Ulbricht; Tarcísio Vanzin; Marília Abrahão Amaral; Vilma Villarouco; Silvia Regina P. de Quevedo; Luís Augusto Machado Moretto; Angela R. B. Flores (DSAI, 2012)

O espectro de uma terceira onda: questões e desafios da educação formal em IHC em uma instituição brasileira. - Luiz Ernesto Merkle; Marília Abrahão Amaral (WEIHC, 2013)

Introducing Computer Science to Brazilian Girls in Elementary School Through HCI Concepts. - Marília Abrahão Amaral; Silvia Amélia Bim; Clodis Boscarioli; Cristiano Maciel (HCI (19), 2015)

Authorship/authoring possibilities in three-dimensional virtual worlds in education: The state of art from a systematic review. - Leander Cordeiro de Oliveira; Marília Abrahão Amaral; Danúbia Bueno Espíndola; Regina Barwaldt; Silvia S. C. Botelho (FIE, 2016)

Is Uber "Wild"? A Study of a Car Sharing Product-Service System (PSS) Under the Perspective of Cognition in the Wild. - Manuela Gortz; Décio Estevão do Nascimento; Luiz Ernesto Merkle; Marília Abrahão Amaral; Leonelo Dell Anhol Almeida (AHFE (23), 2017)

Artefato Metodológico de Autoria Aplicado aos Mundos Virtuais para Educação. - Leander Cordeiro de Oliveira; Danúbia Bueno Espíndola; Marília Abrahão Amaral; Regina Barwaldt; Silvia Silva da Costa Botelho (Revista Brasileira de Informática na Educ., 2017)

"Personalities": a participatory approach for gender discussion. - Leander Cordeiro de Oliveira; Pricila Castelini; Patricia da Silva Leite; Leonelo Dell Anhol Almeida; Marília Abrahão Amaral (AMCIS, 2019)

How to Think About Third Wave HCI that Questions the Normative Culture in Computer Science? - Pricila Castelini; Marília Abrahão Amaral (HCI (48), 2020)

Playing and Interacting Through Technologies (of Gender). - Letícia Rodrigues; Mariana Fontoura; Patricia da Silva Leite; Marília Abrahão Amaral; Leonelo D. A. Almeida; Luiz Ernesto Merkle (Rev. Iberoam. de Tecnol. del Aprendiz., 2020)

Learning Interactions: Robotics Supporting the Classroom. - Giovana Barros; Beatriz Motta; Vitor Teixeira; Alexandre Gravatá; Sérgio Silva Júnior; Leandro de Sá; Marília Abrahão Amaral; Leonelo D. A. Almeida (HCI (39), 2021)

A Panel to Confront the Differences in Intersectional HCI. - Pricila Castelini; Marília Abrahão Amaral (HCI (1), 2021)

An analysis of the reproduction of gender bias in the speech of Alexa virtual assistant. - Christiane B. Oliveira; Marília A. Amaral (LAWCC@CLEI, 2021)

Thinking Open and Ludic Educational Robotics: Considerations Based on the Interaction Design Principles. - Murilo De Oliveira; Larissa Paschoalin; Vitor Teixeira; Marília Abrahão Amaral; Leonelo Dell Anhol Almeida (HCI (31), 2023)

GranDIHC-BR 2025-2035 - GC3: Plurality and Decoloniality in HCI✱. - Leander Cordeiro de Oliveira; Marília Abrahão Amaral; Silvia Amélia Bim; George Valença; Leonelo Dell Anhol Almeida; Luciana Cardoso de Castro Salgado; Isabela Gasparini; Claudia Bordin Rodrigues da Silva (IHC, 2024)