Vorgehensmodelle für die Konzeption digitaler Lehr-Lern-Angebote: Theoretisches Gerüst oder praktische Hilfe? - Sarah Freytag; Sarah Sahl; Birger Lantow; Alke Martens (GI-Jahrestagung, 2016)

Visualisierung konzeptuellen Lernens durch semantische Vernetzung sequenzieller Lehrinhalte. - Robin Nicolay; Bastian Schwennigcke; Sarah Sahl; Alke Martens (GI-Jahrestagung, 2016)

Digitalisierung in Lehre und Lernen: des Kaisers neue Kleider?! - Sarah Sahl; Alke Martens (GI-Jahrestagung, 2016)