Thomas Winkler

According to our database, Thomas Winkler authored at least 30 papers between 2002 and 2018.

Collaborative distances:

• Dijkstra number of five.
• Erdős number of four.

2018

InfoGrid: An Approach for Curators to Digitally Enrich their Exhibitions.

Alexander Ohlei, David Bouck-Standen, Thomas Winkler, Michael Herczeg

Proceedings of the Mensch und Computer 2018, 2018

InfoGrid: Acceptance and Usability of Augmented Reality for Mobiles in Real Museum Contexts.

Alexander Ohlei, David Bouck-Standen, Thomas Winkler, Michael Herczeg

Proceedings of the Mensch und Computer 2018, 2018

11. Workshop Be-greifbare Interaktion.

Dietrich Kammer, Mandy Keck, Beat Rossmy, Thomas Fröhlich, Thomas Winkler

Proceedings of the Mensch und Computer 2018, 2018

Modell für eine Lehrerevaluation zum Einsatz eines körper- und raum-bezogenen Miteinander-Lernspiels.

Thomas Winkler, David Bouck-Standen, Michael Herczeg

Proceedings of the Mensch und Computer 2018, 2018

Evaluation of Direct Manipulation Methods in Augmented Reality Environments Using Google Glass.

Alexander Ohlei, Thomas Winkler, Daniel Wessel, Michael Herczeg

Proceedings of the IEEE International Symposium on Mixed and Augmented Reality, 2018

2017

ALS-GameCreator für be-greifbare Miteinander-Lernspiele.

Thomas Winkler, David Bouck-Standen, Michael Herczeg

Proceedings of the Mensch und Computer 2017, 2017

2016

ELBlocks - An Interactive Semantic Learning Platform for Tangibles.

David Bouck-Standen, Marco Schwandt, Thomas Winkler, Michael Herczeg

Proceedings of the Mensch und Computer 2016, 2016

2015

SpelLit 3.0 - Ein mobiles Miteinander-Lernspiel zum Erwerb der Schriftsprache.

Thomas Winkler, Jacob Stahl, Georg Jahn, Michael Herczeg

Proceedings of the Mensch und Computer 2015, 2015

2014

Ambiente Lernräume - Lernen mit vernetzten, interaktiven, körper- und raumbezogenen Medien.

Thomas Winkler, Florian Scharf, Michael Herczeg

Inform. Spektrum, 2014

Tangicons: Ein be-greifbares Lernspiel mit kognitiven, motorischen und sozialen Aktivitäten/Tangicons: A Tangible Educational Game with Cognitive, Motor and Social Activities.

Thomas Winkler, Florian Scharf, Claudia Hahn, Christian Wolters, Michael Herczeg

i-com, 2014

2013

SpelLit Tangible Cross-Device-Interaction beim Erlernen von Lesen und Schreiben.

Thomas Winkler, Florian Scharf, Michael Herczeg

Proceedings of the Mensch & Computer 2013: Interaktive Vielfalt, Interdisziplinäre Fachtagung, 8.-11. September 2013, Bremen, Germany, 2013

The mobile learning exploration system (MoLES) in semantically modeled ambient learning spaces.

Thomas Winkler, Michael Herczeg

Proceedings of the Interaction Design and Children 2013, 2013

2012

Programmieren im Vorschulalter mit Hilfe von Tangicons.

Claudia Hahn, Christian Wolters, Thomas Winkler, Michael Herczeg

Proceedings of the Mensch & Computer 2012 - Workshopband: interaktiv informiert, 2012

Tangicons 3.0: an educational non-competitive collaborative game.

Florian Scharf, Thomas Winkler, Claudia Hahn, Christian Wolters, Michael Herczeg

Proceedings of the 11th International Conference on Interaction Design and Children, 2012

Kooperativ lernen mit multimedialen Objekten und körper- und raumbezogenen Schnittstellen.

Thomas Winkler, Jörg Cassens, Michael Herczeg

Proceedings of the Be-greifbare Interaktionen, 2012

2011

Tangicons - Programmieren im Kindergarten.

Thomas Winkler, Florian Scharf, Judith Peters, Michael Herczeg

Proceedings of the Workshop-Proceedings der Tagung Mensch & Computer 2011. überMEDIEN|ÜBERmorgen, 2011

2010

Die Interactive School Wall - eine be-greifbare Schnittstelle zum Network Environment for Multimedia Objects.

Thomas Winkler, Jörg Cassens, Martin Abraham, Michael Herczeg

Proceedings of the Interaktive Kulturen: Workshop-Band. Proceedings der Workshops der Mensch & Computer 2010 - 10. Fachübergreifende Konferenz für Interaktive und Kooperative Medien, DeLFI 2010, 2010

2009

Be-greifbare digitale Lernobjekte.

Thomas Winkler, Silke Günther, Marc Kammler, Benjamin Feldner, Felix Schmitt, Michael Herczeg

Proceedings of the Workshop-Proceedings der Tagung Mensch & Computer 2009, 2009

A Dolphin is a Dolphin is a Dolphin? Multimedia Enriched Learning Objects in NEMO.

Benjamin Feldner, Silke Günther, Felix Schmitt, Thomas Winkler, Michael Herczeg

Proceedings of the 9th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2009

WeWrite: 'on-the-fly' interactive writing on electronic textiles with mobile phones.

Thomas Winkler, Martina Ide, Christian Wolters, Michael Herczeg

Proceedings of the Interaction Design and Children, 2009

2008

Moles: Mobile Learning Exploration System für erlebnisorientiertes Handeln und Lernen im Kontext.

Thomas Winkler, Silke Günther, Michael Herczeg, Sebastian Lob, Thomas Kotewicz, Nils Kosicki, Arne Busch

Proceedings of the Mensch & Computer 2008: Viel Mehr Interaktion, 2008

Tangicons: algorithmic reasoning in a collaborative game for children in kindergarten and first class.

Florian Scharf, Thomas Winkler, Michael Herczeg

Proceedings of the 7th International Conference on Interaction Design and Children, 2008

2007

Die Gesetze der Einfachheit. Eine Buchbesprechung von John Maedas Laws of Simplicity.

Thomas Winkler

MMI Interakt., 2007

KiMM - Lernen und Verstehen mit Tangible Media.

Thomas Winkler, Michael Herczeg

Proceedings of the 37. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik, 2007

2005

Pervasive Computing in der Schule.

Thomas Winkler, Michael Herczeg

Proceedings of the Mensch und Computer 2005: Kunst und Wissenschaft, 2005

Developing, Implementing, and Testing Mixed Reality and High Interaction Media Applications in Schools.

André Melzer, Lia Hadley, Thomas Winkler, Michael Herczeg

Proceedings of the Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, 2005

2004

Gestalten von sinnesübergreifenden Mixed-Reality-Lernräumen im Schulunterricht.

Thomas Winkler, Michael Herczeg

i-com, 2004

2003

Creating digital augmented multisensual learning spaces - Transdisciplinary school education between aesthetic creating and building concepts in computer science.

Thomas Winkler, Daniela Reimann, Michael Herczeg, Ingrid Höpel

Proceedings of the Mensch & Computer 2003: Interaktion in Bewegung, 2003

Gaining Computational Literacy by Creating Hybrid Aesthetic Learning Spaces.

Daniela Reimann, Michael Herczeg, Thomas Winkler, Ingrid Höpel

Proceedings of the 2003 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2003

2002

Collaborative and Constructive Learning of Elementary School Children in Experiental Learning Spaces along the Virtuality Continuum.

Huberta Kritzenberger, Thomas Winkler, Michael Herczeg

Proceedings of the Mensch & Computer 2002: Vom interaktiven Werkzeug zu kooperativen Arbeits- und Lernwelten, 2002