Collaborative and Constructive Learning of Elementary School Children in Experiental Learning Spaces along the Virtuality Continuum. - Huberta Kritzenberger; Thomas Winkler 004; Michael Herczeg (MuC, 2002)

Gaining Computational Literacy by Creating Hybrid Aesthetic Learning Spaces. - Daniela Reimann; Michael Herczeg; Thomas Winkler 004; Ingrid Höpel (ICALT, 2003)

Creating digital augmented multisensual learning spaces - Transdisciplinary school education between aesthetic creating and building concepts in computer science. - Thomas Winkler 004; Daniela Reimann; Michael Herczeg; Ingrid Höpel (MuC, 2003)

Gestalten von sinnesübergreifenden Mixed-Reality-Lernräumen im Schulunterricht. - Thomas Winkler 004; Michael Herczeg (i-com, 2004)

Developing, Implementing, and Testing Mixed Reality and High Interaction Media Applications in Schools. - André Melzer; Lia Hadley; Thomas Winkler 004; Michael Herczeg (CELDA, 2005)

Pervasive Computing in der Schule. - Thomas Winkler 004; Michael Herczeg (MuC, 2005)

KiMM - Lernen und Verstehen mit Tangible Media. - Thomas Winkler 004; Michael Herczeg (GI Jahrestagung (1), 2007)

Die Gesetze der Einfachheit. Eine Buchbesprechung von John Maedas Laws of Simplicity. - Thomas Winkler 004 (MMI Interakt., 2007)

Tangicons: algorithmic reasoning in a collaborative game for children in kindergarten and first class. - Florian Scharf; Thomas Winkler 004; Michael Herczeg (IDC, 2008)

Moles: Mobile Learning Exploration System für erlebnisorientiertes Handeln und Lernen im Kontext. - Thomas Winkler 004; Silke Günther; Michael Herczeg; Sebastian Lob; Thomas Kotewicz; Nils Kosicki; Arne Busch (MuC, 2008)

WeWrite: 'on-the-fly' interactive writing on electronic textiles with mobile phones. - Thomas Winkler 004; Martina Ide; Christian Wolters; Michael Herczeg (IDC, 2009)

A Dolphin is a Dolphin is a Dolphin? Multimedia Enriched Learning Objects in NEMO. - Benjamin Feldner; Silke Günther; Felix Schmitt 002; Thomas Winkler 004; Michael Herczeg (ICALT, 2009)

Be-greifbare digitale Lernobjekte. - Thomas Winkler 004; Silke Günther; Marc Kammler; Benjamin Feldner; Felix Schmitt 002; Michael Herczeg (MuC (Workshopband), 2009)

Die Interactive School Wall - eine be-greifbare Schnittstelle zum Network Environment for Multimedia Objects. - Thomas Winkler 004; Jörg Cassens; Martin Abraham; Michael Herczeg (MuC (Workshopband), 2010)

Tangicons - Programmieren im Kindergarten. - Thomas Winkler 004; Florian Scharf; Judith Peters; Michael Herczeg (MuC (Workshopband), 2011)

Kooperativ lernen mit multimedialen Objekten und körper- und raumbezogenen Schnittstellen. - Thomas Winkler 004; Jörg Cassens; Michael Herczeg (Be-greifbare Interaktionen - der allgegenwärtige Computer, 2012)

Tangicons 3.0: an educational non-competitive collaborative game. - Florian Scharf; Thomas Winkler 004; Claudia Hahn; Christian Wolters; Michael Herczeg (IDC, 2012)

Programmieren im Vorschulalter mit Hilfe von Tangicons. - Claudia Hahn; Christian Wolters; Thomas Winkler 004; Michael Herczeg (MuC (Workshopband), 2012)

The mobile learning exploration system (MoLES) in semantically modeled ambient learning spaces. - Thomas Winkler 004; Michael Herczeg (IDC, 2013)

SpelLit Tangible Cross-Device-Interaction beim Erlernen von Lesen und Schreiben. - Thomas Winkler 004; Florian Scharf; Michael Herczeg (MuC (Workshopband), 2013)

Tangicons: Ein be-greifbares Lernspiel mit kognitiven, motorischen und sozialen Aktivitäten/Tangicons: A Tangible Educational Game with Cognitive, Motor and Social Activities. - Thomas Winkler 004; Florian Scharf; Claudia Hahn; Christian Wolters; Michael Herczeg (i-com, 2014)

Ambiente Lernräume - Lernen mit vernetzten, interaktiven, körper- und raumbezogenen Medien. - Thomas Winkler 004; Florian Scharf; Michael Herczeg (Inform. Spektrum, 2014)

SpelLit 3.0 - Ein mobiles Miteinander-Lernspiel zum Erwerb der Schriftsprache. - Thomas Winkler 004; Jacob Stahl; Georg Jahn; Michael Herczeg (MuC (Workshopband), 2015)

ELBlocks - An Interactive Semantic Learning Platform for Tangibles. - David Bouck-Standen; Marco Schwandt; Thomas Winkler 004; Michael Herczeg (MuC (Workshopband), 2016)

ALS-GameCreator für be-greifbare Miteinander-Lernspiele. - Thomas Winkler 004; David Bouck-Standen; Michael Herczeg (MuC (Workshopband), 2017)

Evaluation of Direct Manipulation Methods in Augmented Reality Environments Using Google Glass. - Alexander Ohlei; Thomas Winkler 004; Daniel Wessel; Michael Herczeg (ISMAR Adjunct, 2018)

Modell für eine Lehrerevaluation zum Einsatz eines körper- und raum-bezogenen Miteinander-Lernspiels. - Thomas Winkler 004; David Bouck-Standen; Michael Herczeg (MuC (Workshopband), 2018)

11. Workshop Be-greifbare Interaktion. - Dietrich Kammer; Mandy Keck; Beat Rossmy; Thomas Fröhlich 001; Thomas Winkler 004 (MuC (Workshopband), 2018)

InfoGrid: Acceptance and Usability of Augmented Reality for Mobiles in Real Museum Contexts. - Alexander Ohlei; David Bouck-Standen; Thomas Winkler 004; Michael Herczeg (MuC (Workshopband), 2018)

InfoGrid: An Approach for Curators to Digitally Enrich their Exhibitions. - Alexander Ohlei; David Bouck-Standen; Thomas Winkler 004; Michael Herczeg (MuC (Workshopband), 2018)