Benutzen - Analysieren - Gestalten - Verankern als didaktische Schrittfolge im Informatikunterricht. - Lutz Hellmig; Tino Hempel (INFOS, 2015)

Using - Analysing - Creating - Embedding: A Framework for Scaffolded Problem-Based Discovery Learning in Informatics' Education. - Lutz Hellmig; Tino Hempel (WiPSCE, 2015)

Berichte. - Gerhard Röhner; Tino Hempel; Anja Tempelhoff; Katja Sauerborn; Bernhard Koerber (LOG IN, 2016)

Benutzen - Analysieren - Gestalten - Verankern - Ein didaktischer Vierschritt im Informatikunterricht. - Lutz Hellmig; Tino Hempel (LOG IN, 2017)

Einführung des Pflichtfachs Informatik - ein Erfahrungsbericht. - Tino Hempel; Lutz Hellmig (INFOS, 2021)