Petra Kastl

According to our database1, Petra Kastl authored at least 12 papers between 2014 and 2019.

Collaborative distances:
  • Dijkstra number2 of four.
  • Erdős number3 of five.

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On csauthors.net:

Bibliography

2019
Agile Schule - Weiterentwicklung des Projektunterrichts in der Informatik und darüber hinaus (Workshop).
Proceedings of the Informatik für alle, 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 2019

2018
Agile projects to foster cooperative learning in heterogeneous classes.
Proceedings of the 2018 IEEE Global Engineering Education Conference, 2018

2017
3D-Druck als Motivation für die Einführung in die Programmierung in der Realschule.
Proceedings of the Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt, 2017

3D Printing as Medium for Motivation and Creativity in Computer Science Lessons.
Proceedings of the Informatics in Schools: Focus on Learning Programming, 2017

2016
Starting out with Projects: Experiences with Agile Software Development in High Schools.
Proceedings of the 11th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, 2016

2015
"Now they just start working, and organize themselves" First Results of Introducing Agile Practices in Lessons.
Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education, 2015

Ganzjähriger Projektunterricht mit agilem Framework.
Proceedings of the Informatik allgemeinbildend begreifen, 2015

Agiler Informatikunterricht als Anfangsunterricht.
Proceedings of the Informatik allgemeinbildend begreifen, 2015

Entwicklung eines agilen Frameworks für Projektunterricht mit Design-Based Research.
Proceedings of the Informatik allgemeinbildend begreifen, 2015

Agile Softwareentwicklung im Informatikunterricht - Ein Best-Practice-Beispiel am Spiel "Pengu".
Proceedings of the Informatik allgemeinbildend begreifen, 2015

Ein Bild vom Wesen der Softwareentwicklung: Erfahrungen aus zwei agilen Projekten.
Proceedings of the Informatik allgemeinbildend begreifen, 2015

2014
Towards agile practices in CS secondary education with a design based research approach.
Proceedings of the 9th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, 2014


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